مسعود سعیدی - دانشجوی دکترای تخصصی آموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور تهران جنوب
محمدحسن صیف - استاد یار و عضو هییت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور شیراز

در هر نظام آموزشی و سازمانی محتوا یا پیام آموزشی از اهمیت حیاتی برخوردار است. بر همین اساس آموزش های الکترونیکضمن خدمت کارکنان جهت تسهیل فرایند یاد دهی و یاد گیری توسط سازمان ها اجرا می شود. ارزیابی این آموزش هایالکترونیک جهت ارتقای آن ها از اهمیت به سزایی بر خوردار است این پژوهش کاربردی که به روش توصیفی و ابزار پرسشنامهانجام شد کیفیت آموزش های الکترونیک ضمن خدمت دانشگاه علوم پزشکی اصفهان از نظر شرکت کنندگان در یک نمونه بهتعداد 50 نفر (کلیه شرکت کنندگان) در یکی از شبکه های تحت پوشش (شبکه بهداشت و درمان شاهین شهر و میمه) موردارزیابی قرار گرفت. یافته های پژوهش با سطح معنا داری 95 درصد (p≤0/05) نشان داد که 6 مولفه مورد بررسی شامل : منابع،سازمان دهی، دسترسی، ارزیابی محتوا، اطلاعات عمومی و صفحه آرایی از نظر شرکت کندگان آزمون ها مطلوب است وخصوصیات سن، جنس و میزان تحصیلات تاثیری بر نظر پاسخ دهندگان درباره مولفه های پژوهش ندارد.اجرای آموزش هایالکترونیک در سازمان ها با صرفه جویی در وقت ،انرژی و منابع سازمان و جلب رضایت کارکنان تاثیر بسزایی در پیشرفت علمی ومهارتی آنها خواهد داشت . همچنین در آینده می توان با طراحی فعال این آموزش ها بر اساس فرایند ساختن گرایی ، حل مساله وحمایت داربستی از یاد گیرنده شاهد ارتقای اثربخشی و کارایی این آموزش ها و درنهایت بهره وری سازمان باشیم.

آموزش الکترونیک ، آموزش ضمن خدمت ، کیفیت