سیداحمد پورموسوی - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی تهران
امان اله ناصری کریموند - دانشجوی دکترای علوم قرآن و حدیث، دانشگاه شهید چمران اهواز
احسان سلطان نژاد - دانشجوی دکترای علوم قرآن و حدیث، دانشگاه اصفهان

هدف از این مقاله، بررسی نقش نظام آموزش و پرورش در راستای تحقق اقتصاد مقاومتی است که به صورت مروری برمتون نظری مرتبط با موضوع و تجمیع نظرات پژوهشگران و کارشناسان انجام گردیده است. نتیجه این که آموزش وپرورش از طریق: اولویت دادن به اصول اقتصاد مقاومتی در تدوین اهداف، تدوین الگوی تامین و تخصیص منابع مالی برمبنای اصول اقتصاد مقاومتی، انتصاب مدیران با رویکرد اقتصاد مقاومتی، اعمال مدیریت کیفیت فراگیر و افزایش بهرهوری، تامین ملزومات از تولیدات داخلی، تبیین ابعاد و ایجاد گفتمان اقتصاد مقاومتی در بین کارکنان و دانش آموزان، گسترش عدالت اجتماعی، پیشبرد اقتصاد دانش بنیان و اجرای نقشه جامع علمی کشور، توانمندسازی کارکنان،آموزش مستقیم دانش آموزان از طریق برنامه درسی رسمی، محتوای برنامه ی درسی، راهبردها و روش های یاددهی یادگیری، از طریق ارزشیابی، توسعه ی مهارت آموزی، ایجاد نگرش مثبت در حوزه ی اقتصادی، فضاهای آموزشی ومجازی، مواد و رسانه های آموزشی، توجه ویژه به تربیت اقتصادی، اصلاح الگوی مصرف، الگودهی رفتاری از طریقکارکنان، فعالیت های مکمل و فوق برنامه، جلسات انجمن اولیا و آموزش خانواده، ارایه ی بسته های آموزشی وفرهنگی، ترویج سبک زندگی اقتصادی و رفتارسازی اقتصادی، انجام پژوهش های مرتبط و ارتباط با سایر نهادها درراستای تحقق اقتصاد مقاومتی، نقش ایفا نماید.

آموزش و پرورش، اقتصاد مقاومتی