راضیه بدیعیان گورتی - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه اصفهان
سیدابراهیم میرشاه جعفری - عضو هییت علمی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
محمدجواد لیاقتدار - عضو هییت علمی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه اصفهان

پژوهش حاضر، با هدف تبیین جایگاه خرد و خردورزی در سیره امام حسین (ع) در جریان واقعه عاشورا با شیوه تحلیلی توصیفی صورت گرفته است. در واقع با وجود آنکه واقعه عاشورا در قالب قیامی نظامی و حماسی در تاریخ مطرح است، رویکردی تربیتی است که بر مبنای خرد و اندیشه شکل گرفته است و اصل تعقل و اندیشه در عملکرد امام حسین به روشنی قابل مشاهده است. این جریان تربیتی که در راستای بیداری خرد و اندیشه امت اسلام شکل گرفته است، تربیت عقلانی متربیان (یاران امام و مخاطبان) نمود بارزی دارد.

تعقل، سیره امام حسین (ع)، واقعه عاشورا