مهری علیزاده - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
رمضان جهانیان - عضو هییت علمی دانشکده روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
ایران نژاد - عضو هییت علمی دانشکده روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

هدف: این پژوهش به منظور بررسی میزان اثربخشی آموزش هوش معنوی بر هوش عاطفی و هوش اجتماعی دانش آموزان انجام گرفت. روش: بدین منظور 60 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره دوم از مدارس ناحیه یک کرج در سال تحصیلی 97-96 داوطلبانه در پژوهش شرکت کردند و به روش تصادفی ساده در دو گروه تجربی (30نفر) و کنترل (30نفر) قرار گرفتند. در ابتدا، مولفه های هوش عاطفی و هوش اجتماعی با استفاده از پرسش نامه از تمام آزمودنی ها اندازه گیری شد. سپس آزمودنی های گروه تجربی در قالب 8 جلسه 120دقیقه ای، تحت آموزش مولفه های هوش معنوی قرار گرفتند. در طی این دوره، گروه کنترل هیچ نوع آموزشی دریافت نکردند. در پایان، از آزمودنی ها پس آزمون به عمل آمد. با استفاده از تحلیل کواریانس تک متغیره، فرضیه های مطرح شده در سطح آلفای 05/0، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند .یافته ها: آموزش هوش معنوی بر هوش عاطفی و هوش اجتماعی دانش آموزان تاثیر مثبت و معنی داری داشت (05/0> P).نتیجه گیری: ارتقای هوش معنوی از طریق آموزش می تواند هوش عاطفی و هوش اجتماعی در دانش آموزان را تقویت کند.

هوش معنوی، هوش عاطفی، هوش اجتماعی، دانش آموزان دختر