پریساسادات برهانی نایینی - دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، ایران
جلال وهابی همابادی - عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، ایران
شهناز خالقی پور - گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، ایران

اختلال بیش فعالی/ نقص توجه نوعی اختلال عصبی رشدی است که به عنوان شایع ترین اختلال دوران کودکی قبل از 12 سالگی شناخته می شود. بازی یک روش برای درمان مسایل کودکان است زیرا آنها اغلب در بیان شفاهی احساسات با مشکل روبه رو هستند. هدف از پژوهش حاضر اثربخشی بازی درمانی گروهی بر بهبود پرش افکار کاهش پرخاشگری اختلال بیش فعالی/نقص توجه بود. مطالعه حاضر از نوع مورد-پژوهی نیمه تجربی بود که به صورت پیش آزمون- پس آزمون انجام شد. جامعه آماری شامل 16 نفر دختر وپسر 11-6 سال مراجعه کننده به مراکز مشاوره کودک نوجوان نایین بود. که به دو گروه نفری تقسیم شدند. روش مداخله شامل مجموعه بازی های بهبود دهنده پرش افکار کنترل خشم بود. ابزار پژوهش پرسشنامه بود. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کووارانس نرم افزار SPSS-22مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بازی درمانی باعث کاهش معنادار علایم پرش افکار کاهش خشم آزمودنی ها در مرحله پس آزمون شده است.آنجایی که در مراکز مختلفی مانند مهدهای کودک مدارس پیش دبستانی، مبتلایان ADHDبا فراوانی بیشتری حضور دارند لذا لزوم اتخاذ برنامه هایی برای کودکان دارای مشکلات ADHDبا استفاده از بازی درمانی اهمیت دارد. بویژه اینکه بازی درمانی میتواند به شکلی طراحی شود که کودکان عادی نیز می توانند در آن شرکت کنند از بازی درمانی لذت ببرند. از طرفی میتوان در کلینیکهای ویژه برای کودکان ADHDاین روش دروانی را مورد استفاده قرار داد.

اختلال بیش فعالی/نقص توجه، بازی درمانی، پرش افکار کاهش پرخاشکر