حمیدرضا شکری - کارشناس ارشدروانشناسی بالینی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی آجا تهران ایران
پرویز دباغی - دانشیارگروه روانشناسی بالینی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی آجا تهران ایران
بهناز دوران - استادیارگروه روانشناسی بالینی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج]تهران ایران
ارسیا تقوا - دانشیارفلوشیپ روانپزشکی نظامی دانشکده پزشکی مرکزپژوهش وفناوری روانپزشکی وبحران دانشگاه علوم پزشکی آجا تهران ایران

مقدمه: از مشاغل پر استرس نیروی نظامی است، که استرس ناشی از شغل می تواند سطح کیفیت زندگی را کاهش دهد. این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی تکنیک های درمان پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی سربازان انجام شد.روش بررسی: این مطالعه یک کار آزمایی بالینی کنترل شده تصادفی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری دو ماهه بود که با دو گروه آزمایش و لیست انتظار اجرا شد. از تمامی پرسنل وظیفه یک یگان نظامی که 419 نفربودند، آزمون افسردگی بک گرفته شد. شرکت کنندگانی که نمرات بالاتر از نقطه برش خفیف(14 به بالا) گرفتند،124 نفر بودند و 11 نفر به علت نداشتن معیار ورود به مطالعه، حذف شدند. از 113 نفر باقیمانده بصورت تصادفی 40 نفر انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش(20نفر) و لیست انتظار 20)نفر) اختصاص داده شدند. 6 جلسه مداخله آموزش تکنیک های درمان پذیرش و تعهد(1جلسه فردی، 5 جلسه گروهی) برای شرکت کنندگان گروه آزمایش اجرا شد و گروه لیست انتظار هیچگونه مداخله ای دریافت نکردند. داده ها از طریق تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر با استفاده از نرم افزار SPSS-22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج تحلیل واریانس نشان داد که اجرای آموزش گروهی تکنیک های درمان پذیرش و تعهد تاثیر معنی داری در نمرات کیفیت زندگی سربازان نداشته است.بحث و نتیجه گیری: بر اساس نتایج به دست آمده از این پژوهش مشخص شد که آموزش گروهی تکنیک های درمان پذیرش و تعهد بر متغیرکیفیت زندگی سربازان موثر نبوده است(P:0/177 و .(F:1/788

کیفیت زندگی، درمان پذیرش و تعهد، سرباز