زهرا یزدی زاده راوری - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی. دانشگاه آزاد تربت حیدریه

این پژوهش به دنبال بررسی یادگیری ترکیبی به عنوان رویکرد نوین در فرایند آموزشی برنامه درسی است. هدف از انجام این پژوهش به دنبال پی بردن و کشف رویکرد جدید و نوین در جهت تاثیرگذاری در بعد فرایند آموزشی برنامه درسی است. این پژوهش با استفاده از روش تحلیل کیفی محتوا انجام شده است. به عبارتی با توجه به روند گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات، در مرتبه نخست حیطه آموزش و یادگیری تحت تاثیر قرار میگیرد. به گونهای که موسسات آموزشی برای ارتقای سطح علمی فراگیران به دنبال آموزشهای نوین و منعطف هستند. هر چند با توجه به رویه گسترش بودن فناوری غیر ممکن است که بتوانیم شیوه های آموزش سنتی )چهره به چهره( را به طور کامل حذف و از آموزش مجازی یا الکترونیک استفاده کرد. به عبارتی استفاده از یادگیری ترکیبی راه و شیوهای است که سه نوع آموزش سنتی، مجازی و الکترونیک را با یکدیگر ادغام کرد تا یادگیری در فراگیران به نحو مطلوب و اثر بخش صورت گیرد

فناوری اطلاعات و ارتباطات، فرایند آموزش، یادگیری ترکیبی.