سید علیرضا میر محمد صادقی - استادیار، مسیول گروه مهندسی صنایع دانشگاه جامع امام حسین(ع)؛ تهران؛ ایران
مهدی مغان - پژوهشگر؛ دانشگاه جامع امام حسین(ع)، تهران، ایران
سعید حسین آبادی - کارشناس ارشد مهندسی صنایع، دانشکده مهندسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

در این مقاله با بررسی و تحلیل جامع نقشه­های دانش سازمان به عنوان یکی از ابزارهای اصلی مدیریت دانش، الگویی برای تدوین نقشه دانش مراکز رشد علم و فناوری توسعه داده شده ­است. بدین منظور، ابتدا پژوهش­های انجام شده طی سال های 1998 تا 2018 میلادی مورد بررسی قرار گرفته و الگوهای مختلف تدوین نقشه دانش و عوامل اثرگذار بر تدوین آن با تحلیل محتوا استخراج شده­ است. ازسوی دیگر، با مطالعه ویژگی­های مراکز رشد علم و فناوری، عوامل اثرگذار بر تدوین نقشه­های دانشی این مراکز با در نظرگرفتن تاثیرگذارترین عوامل تدوین نقشه دانش ازنظر فراوانی و تناوب در پژوهش­های محققان، شناسایی شده است. سپس یک الگوی کاربردی تدوین نقشه دانش با درنظرگرفتن این عوامل، در هفت گام اساسی و متناسب با ویژگی­های مراکز رشد و مبنتی بر نقشه فرایند این مراکز، طراحی شد. برای پیاده سازی گام های پیشنهادی تدوین نقشه دانش مراکز رشد، کاربرگه­های متناظر تهیه شد که مسیر و نحوه تدوین نقشه دانش را به صورت اجرایی و عملیاتی در این مراکز به­طور مشخص نشان می­دهد. در پایان، این الگوی تدوین نقشه دانش برای بخش خدمات پشتیبانی مرکز رشد علم و فناوری دانشگاه موردمطالعه به عنوان پایلوت، تهیه شده است.

مدیریت دانش, نقشه دانش, نقشه فرایند, مراکز رشد علم و فناوری