پروین سالاری چینه - استادیار گروه تربیت حرفه ای دانشگاه فرهنگیان
نرجس رستگاری - مدرس دانشگاه فرهنگیان کرمان

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تجارب کارورزی دانشجویان و اساتید راهنمای دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر و خواجه نصیر کرمان، با هدف بهسازی فرایند کارورزی در این دانشگاه انجام شده است.روش: رویکرد این تحقیق و راهبرد آن، از نوع کیفی بر اساس نظریه ی داده بنیاد است و تعداد افراد مشارکت کننده در پژوهش شامل اساتیدی است که تجربه ی راهنمایی دانشجویان را در فرایند کارورزی به مدت چند ترم عهده دار بوده و همچنین دانشجو معلمانی که حداقل تجربه دو ترم کارورزی را دارا می باشند . برای انتخاب نمونه، از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شده استابزار گرداوری داده ها: مصاحبه ی نیمه ساختمند است که به صورت دیداری و شنیداری ضبط و محتوای آنها به صورت متنی پیاده سازی شده است. مصاحبه از 11نفر از اساتید دو پردیس خواجه نصیر و شهید باهنر کرمان و 16 نفر از دانشجویان این دو پردیس انجام شد و سپس داده های مصاحبه در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و گزینشی مورد تحلیل قرار گرفته تا مفاهیم و مقوله ها طبقه بندی گردند.یافته ها: تحلیل ها نشان داد که مقوله های اصلی برخاسته از مصاحبه ها عبارتند از: مهندسی آموزشی ( شامل سرفصلها و مصوبات دانشگاه، تخصص اساتید راهنما، ...) 2) شایسته سالاری( شامل مدارس وابسته به دانشگاه، همکاری مدیران و عوامل اجرایی مدارس، مهارت و تخصص معلمان راهنما و ...) و 3) مشارکت حرفه ای ( همکاری و مشارکت همه جانبه اساتید و معلمان راهنما و دانشجو...).

کارورزی، دانشگاه فرهنگیان، دانشجومعلم، استادراهنما، مدارس وابسته