میثم بیک - دانشجوی دکتری یادگیری حرکتی، دانشگاه فردوسی مشهد
مریم نزاکت الحسینی - دانشیار رفتار حرکتی، دانشگاه اصفهان
احمد عابدی - دانشیار روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان

هدف پژوهش حاضر، تعیین تاثیر تمرینات یوگا بر کارکردهای حرکتی کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی بود. شرکت کنندگان 26 کودک با اختلال (بین سنین شش تا 10 سال) بودند که به صورت نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. سپس، آن ها به طور تصادفی به گروه تجربی و کنترل تقسیم شدند. گروه تجربی به مدت 12 هفته در تمرینات یوگا شرکت کردند؛ درحالی که گروه کنترل درطول این مدت به فعالیت های روزانه خود پرداختند. هر دو گروه در پیش آزمون و پس آزمون شرکت کردند و بعد از چهار ماه، آزمون پیگیری را انجام دادند. نتایج نشان داد که تمرینات یوگا تاثیر مثبتی بر کارکردهای حرکتی (زمان واکنش، زمان حرکت و زمان پاسخ) کودکان با اختلال دارد. همچنین، تمرینات یوگا می توانند برای بهبود کارکردهای حرکتی در کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی استفاده شوند.

اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی, تمرینات یوگا, کارکردهای حرکتی