الگوی اعتبارسنجی و تضمین کیفیت نظام آموزش عالی ایران از دیدگاه خبرگان
عنوان مقاله: الگوی اعتبارسنجی و تضمین کیفیت نظام آموزش عالی ایران از دیدگاه خبرگان
شناسه ملی مقاله: JR_JIERA-12-42_001
منتشر شده در شماره 42 دوره 12 فصل در سال 1397
شناسه ملی مقاله: JR_JIERA-12-42_001
منتشر شده در شماره 42 دوره 12 فصل در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمد مجتبی زاده - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خدابنده
عباس عباس پور - دانشیار دانشگاه علامه طباطبائی
حسن ملکی - استاد دانشگاه علامه طباطبائی
مقصود فراست خواه - دانشیار موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی
خلاصه مقاله:
محمد مجتبی زاده - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خدابنده
عباس عباس پور - دانشیار دانشگاه علامه طباطبائی
حسن ملکی - استاد دانشگاه علامه طباطبائی
مقصود فراست خواه - دانشیار موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی
هدف پژوهش حاضر، طراحی الگوی اعتبارسنجی و تضمین کیفیت، متناسب با مختصات بافتی نظام آموزش عالی ایران بود. در این پژوهش، روش پژوهش کیفی با رویکرد نظریه زمینهای انجام شد. جامعه آماری پژوهش خبرگان آموزش عالی بودند، که 36 نفر به صورت نمونه گیری هدفمند جهت مصاحبه نیمهساختارمند انتخاب شد. در مرحله اول کدگذاری باز، 2027 مفهوم به دست آمد. دادههای مرحله دوم کدگذاری باز، در قالب 1262 مفهوم و 157 مقوله عمده طبقهبندی شد. در مرحله کدگذاری محوری، در قالب کدگذاری نظری، 25 مقوله نظری تعیین شد. سپس، برحسب ویژگی های شرایطی، تعاملی/فرایندی و پیامدی طبقهبندی شد. در مرحله کدگذاری انتخابی، مقوله گفتمان کیفیت، بیم و امید، به عنوان مقوله مرکزی انتخاب شد. از نظر خبرگان آموزش عالی، چالش های موجود کیفیت دانشگاهی در ایران ناشی از چالش گفتمان بود، و نه چالش شکلی و ماهوی؛ و حتی معرفتشناختی. با توجه به درک و تفسیر خبرگان، کیفیت دارای دو بعد بیم و امید بود. بر این اساس، در یک چشم انداز کلی، بینش دوگانه و تقابلگرایانهای از گفتمان کیفیت به نامهای گفتمان کیفیت نظارتی به عنوان بیم و گفتمان کیفیت مشارکتی به منزله ی امید در دانشگاه های کشور گونه شناسی و طبقه بندی شد. همچنین، الگوی طراحی شده در پژوهش حاضر، داری مفهومی پیچیده و چندبعدی بود. این الگو در صورتی کارکرد مثبت خواهد داشت، که بسان یک کلیت واحد به تمامی ابعاد آن به طور یکسان توجه شود.
کلمات کلیدی: آموزش عالی, اعتبارسنجی, تضمین کیفیت
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/874106/