علی اسمعیل زاده پیله رود - کارشناس رشته علوم تربیتی ، آموزگار مقطع ابتدایی
رحمان سعادتمند سوها - کارشناس رشته علوم تربیتی ، آموزگار مقطع ابتدایی
مریم اطهر نیار - کارشناس رشته علوم تربیتی ، آموزگار مقطع ابتدایی
فاطمه قاسم زاده - کارشناس رشته ادبیات فارسی ، آموزگار مقطع ابتدایی

هدف روانشناسی شخصیت، درمان دچار شدگان به روش نژندی و روان پریشی نیست. بلکه بیداری و رهایی استعداد های عظیم انسان و تحقق بخشیدن به توانایی های خویشتن و یافتن معنای ژرفتری در زندگی است. پژوهش حاضر به منظور آگاهی بخشیدن و دانش افزایی آموزگاران برای بهبود رشد روانی فراگیران نگارش شده است. روش تحقیق در این پژوهش به صورت کتابخانه ای می باشد. نتایج به دست آمده از مطالعات چنان نشان می دهد که آموزگاران برای داشتن تسلط کافی در جهت آموزش صحیح و توجه به تفاوت های فردی نیازمند آگاهی یافتن و دانش آفزای در زمینه روانشناسی شخصیت در حیطه های تفاوت ها و اختلالات شخصیتی می باشد.

روانشناسی، روانشناسی شخصیت، اختلالات شخصیت