سجاد کریمی جبه دار - دانشجوی علوم تربیتی
رضا گلی زاده خانقاه - دانشجوی علوم تربیتی

ازآنجایی که علم و موضوعات آن حدومرز نمی شناسد و در هرکجا راه گشای ماست میتوان با مطالعه و بررسی نظام های آموزشی در جهان در برنامه ها و نظام آموزشی کشورمان صرفنظر کرد یا راه های بهتری برای موثر نمودن و موفق شدن در نظام آموزشی به کاربرد هدف از پژوهش حاضر توصیف و بررسی آموزش و پرورش در کشور ژاپن می باشد. در این مقاله مقوله های اهداف آموزش و پرورش، محتوای برنامه درسی در کشور ژاپن، محتوای تدریس حرفه ای، تاریخچه آموزش و پرورش، فرایند یاددهی-یادگیری و برنامه درسی تربیت معلم، ساختار اداری، آموزش ابتدایی در کشور ژاپن و فرایند ارزشیابی از دروس ابتدایی در کشور ژاپن بررسی گشته، روش تحقیق این پژوهش از نوع کتابخانه ای بوده و کتاب ها و مقاله های تالیف شده در این راستا استفاده شده است، میتوان گفت سختکوشی و خوداتکایی، صرفه جویی و قناعت، نظم و انضباط و استفاده ی صحیح از وقت نیز از ویژگی های ژاپنی ها است و به همین دلیل است که نظام آموزش و پرورش ویژه و بسیار خوبی جهت تدریس و ارزشیابی دارند، پس از بررسی های صورت گرفته به جمع بندی و نتیجه گیری پرداخته شده است.

آموزش پرورش، ژاپن، تدریس، یاددهی-یادگیری