مرتضی محمدزاده - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی
مدینه انداده - کارشناسی حوزه سطح دو ، معاون پرورشی آموزشگاه شهید امامقلی ریواده
مهری گلی زاده عطایی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی سبزوار
فاطمه کلاته سیفری - فوق دیپلم مربی کودک دانشگاه فنی بقیه الله سبزوار

هدف این تحقیق تبیین و اولویت بندی عوامل موثر بر تفکر راهبردی از دیدگاه اساتید دانشگاه شهید یهشتی تهران بوده که از بعد هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش، شامل اساتید دانشگاه شهید بهشتی تهران، که با استفاده از فرمول کوکران تعداد 376 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و از روش نمونه گیری تصادفی پرسشنامه بین آنان توزیع و جمع آوری گردید. ابزار گردآوری داده ها، پرسش نامه محقق ساخته حاوی 40 سئوال بر اساس طیف لیکرت بوده، روایی آن از روش صوری با استفاده از نظر اساتید و کارشناسان و متخصصان مرتبط با موضوع تائید و هم چنین برای محاسبه پایایی پرسشنامه از روش محاسبه ضریب آلفای کرونباخ استفاده که مقدار آلفای کرونباخ برای تحقیق حاضر0/899 به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق ازمون T و رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS صورت گرفت. یافته های تحقیق نشان داد توجه به مولفه ها و شاخص های تفکر راهبردی توسط اساتید دانشگاه شهید یهشتی تهران به ترتیب عوامل فردی شامل (تفکر سیستم ، توجه به آینده نگری ، فرضیه محوری، تمرکز بر اهداف ، تفکر در زمان، فرصت طلبی هوشمندانه، خلاقیت و نوآوری و در نهایت سبک مدیریت مشارکتی) و همچنین وجود عوامل سازمانی به ترتیب شامل (وجود ساختار سازمانی پویا و منعطف،فرهنگ سازمانی مشوق و سیستم ها و فرایندهای مطلوب سازمانی) موجب اغنای تفکر راهبردی دانشگاه ها خواهند شد

راهبرد ، تفکر راهبردی ،تفکر سیستمی،عوامل سازمانی، عوامل فردی