علیرضا پولادی ریشهری - دکترای روانشناسی استاد دانشگاه پیام نور مرکزبوشهر
عبداله رحمانی - دانشجوی کارشناسی ارشدروانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نوربوشهر ایران

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی اموزش مهارت حل مسئله بر انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستان شهید تندگویان شهر بندر چارک بود. روش این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری آن کلیه ی دانش آموزان دبیرستان شهید تندگویان شهر بندر چارک سال تحصیلی 96-97 به تعداد50 نفرتشکیل دادند. نمونه گیری به شیوه تصادفی انجام شد و نمونه هابه صورت تصادفی در دو گروه 25 نفری آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش از آموزش مهارت حل مسئله برخوردار بودند، ولی گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت ننمودند.جمع آوری داده ها و اطلاعات از طریق پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر (1980-1981)وپرسشنامه پیشرفت تحصیلی دانش اموزان دبیرستانی و جلسات اموزش مهارت حل مسئله انجام شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس و واریانس یکطرفه استفاده شد. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت حل مسئله بر افزایش انگیزش تحصیلی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر است

آموزش مهارت حل مسئله ، انگیزش تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، دانش اموزان