محمد عسگری - عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبائی
فاطمه ترکاشوند - کارشناس ارشد روانشناسی

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش فنون مثبت نگری تلفیقی بر رضایت زناشویی زنان متاهل دارای نارضایتی زناشویی مراجعه کننده به مراکز درمانی شهر ملایر در سال 1395 بود. روش پژوهش از نوع نیمه­آزمایشی با طرح گروه کنترل نامعادل بود. از بین زنان متاهل دارای نارضایتی زناشویی، به روش نمونه گیری در دسترس، نمونه­ای به حجم 36 نفر (18نفر گروه آزمایش، 18 نفرگروه کنترل) انتخاب شد. دو گروه از لحاظ سن، جنسیت، مدت زمان ازدواج، وضعیت اقتصادی و میزان تحصیلات همگن شد. گروه آزمایش 9 جلسه 90 دقیقه ای آموزش فنون مثبت نگری تلفیقی سلیگمن و الیس دریافت کرد. اما گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. برای اندازه گیری رضایت زناشویی در پیش­آزمون و پس آزمون از پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ فرم بلند (1989) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) برای نمرات افتراقی نشان داد که آموزش فنون مثبت نگری تلفیقی بر رضایت زناشویی، رابطه جنسی، تحریف آرمانی، مسائل شخصی، ارتباط، حل تعارض و خانواده و دوستان موثر بود و آن ها را بهبود بخشید (05/0p<)؛ اما بر مدیریت مالی، فعالیت های اوقات فراغت، فرزند و فرزند پروری، مساوات طلبی نقش ها و جهت گیری مذهبی تاثیر معنای داری نداشت.(05/0p> ). پس می­توان نتیجه گیری کرد که آموزش فنون مثبت نگری تلفیقی بر رضایت زناشویی زنان متاهل دارای نارضایتی زناشویی موثر بوده و از آن  می توان برای افزایش رضایت زناشویی استفاده کرد.

آموزش فنون مثبت نگری تلفیقی, تعارض خانواده, رضایت زناشویی, رابطه جنسی, رضایت جنسی