صغری قاسمی - دکتری زبان و ادبیات انگلیسی
محمدمهدی مظهری - دانشجو- معلم دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی سمنان

زمینه و هدف: گسترش روزافزون بازی های رایانه ای، علاقه مندی کودکان و نوجوانان به این بازی ها، تاثیر بازی های رایانه ای بر عملکرد تحصیلی بازیکنان، تاثیر تحصیلات والدین و شاغل بودن آن ها بر روی بازی آزمودنی ها، ایجاب می نماید که پژوهش های مختلف در مورد نقش این بازی ها بخصوص بر روی نوجوانان انجام شود. لذا هدف این مطالعه، بررسی رابطه ی بین بازی های رایانه ای و عملکرد تحصیلی و همچنین میزان تحصیلات والدین و شاغل بودن پدر و مادر دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه شهرستان سمنان در سال تحصیلی 98-1397 روش بررسی: نمونه آماری شامل 163 نفراز دانش آموزان پسر دوره ی دوم متوسطه شهرستان سمنان با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تک مرحله ای انتخاب شدند، و برای سنجش انجام بازهای رایانه ای پرسشنامه محقق ساخته را تکمیل نمودند و برای سنجش عملکرد تحصیلی از معدل سال گذشته استفاده شد. روش تحقیق این پژوهش توصیفی و همبستگی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته ها و نتیجه گیری: نتایج تحقیق نشان داد که حدود 90 درصد از آزمودنی ها با بازی های رایانه ای بازی می کنند. و بین بازی های رایانه ای و عملکرد تحصیلی رابطه منفی وجود دارد به این معنی که هرچه میزان استفاده از بازی های رایانه ای بالاتر رود عملکرد تحصیلی پایین می آید و آزمودنی هایی که والدین آن ها شاغل هستند و میزان تحصیلات بیشتری دارند بر استفاده فرزندانشان از بازی های رایانه ای نظارت بیشتری دارند.

بازی های رایانه ای، عملکرد تحصیلی، شغل والدین، تحصیلات والدین