عاطفه عباسی - کارشناسی ارشد مشاور شغلی علامه طباطبایی، تهران، ایران
مسعود کیانی - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه کاشان، کاشان، ایران

وجود بازی های رایانه ای در عصر حاضر و دسترسی هرچه راحت تر به این بازی ها، باعث تاثیراتی بر روی افراد شده است. از طرفی اهمیت داشتن توانایی های میان فردی در عصر ارتباطات، بر کسی پوشده نیست. ممکن است ارتباطی بین توانایی مهارت های فردی و انگیزه پیشرفت هر فرد با میزان ساعت استفاده از بازی های رایانه ای و نوع این بازی ها می باشد، بنابراین این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین توانایی میان فردی (شایستگی های فردی) و انگیزه پیشرفت با میزان ساعت استفاده و نوع بازی های رایانه ای در نوجوانان 13 تا 20 ساله انجام شده است. روش مطالعه حاضر از نوع همبستگی بوده است. که جامعه کورد هدف در این پژوهش، نوجوانان 13 تا 20 ساله شهر اصفهان است. نمونه از نوجوانان حاضر در گیم نت های شهر اصفهان انتخاب شده است که برای نمونه گیری از جامعه روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای در نظر گرفته شده است که بر همین مبنا مناطق 10 و 7 شهرداری اصفهان انتخاب شده اند و 240 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند که 220 پرسش نامه قابل ارزیابی بود. در این پژوهش برای گرد آوری داده ها از دو پرسش نامه انگیزه پیشرفت (هرمنس، 1977) و شایستگی اجتماعی (فاطمه یگانه مهر، 1393) استفاده شده است، که روایی و پایایی هر دو پرسش نامه مورد تایید است. برای بررسی روابط از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون معنی داری آن استفاده شده است. نتایج این تحقیق نشان داد که، بین شایستگی اجتماعی با ساعت بازی و انگیزه پیشرفت با نوع بازی رابطه معنا داری حاصل شد. همچنین بین شایستگی اجتماعی با نوع بازی و انگیزه پیشرفت با ساعات بازی رابطه معنا داری یافت نشد.

بازی رایانه ای، شایستگی اجتماعی، انگیزه پیشرفت، انواع بازی رایانه ای