مینو سلسله - دانشجوی دکتری مدیریت دولتی گرایش منابع انسانی، دانشگاه پیام نور
سعید خرقانی - استادیار دانشگاه صنعت آب و برق
ماه منظر سلسله - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، دانشگاه آزاد واح

منافع و نتایج ناشی از پیاده سازی مدیریت دانش در سازمان های کنونی بیش از هر زمان دیگری برجامعه علمی و سازمانی آشکار شده است؛ چنانکه اندیشمندان حوزه مدیریت دانش بیش از این دغدغه قلم فرسایی در خصوص اهمیت مدیریت دانش، انواع دانش و ضرورت پیاده سازی را نداشته و موانع پیدا و مغفول پیاده سازی موفق مدیریت دانش در سازمان ها را به مداقه می پردازند . به دیگر سخن نگاه کل گرا گذشته جای خود را به نقطه نظر خردگرا داده است که از خلال آن، کارکردهای گوناگون سازمان در سطحی خرد بررسی می شوند تا از هماهنگ بودن آنها با ماموریت مد یریت دانش اطمینان حاصل شود . در این مقاله نیز به تبعیت از دیدگاه خردگرا، یکی از چالش های پیش روی سازمان ها در خصوص نگهداری منابع انسانی دانش محور مورد توجه قرارگرفته است . یکی از موانع عمده پیاده سازی موفق مدیریت دانش در این میان، عدم تدوین برنامه هایی جهت حفظ و نگهداری نیروهای دانش محور می باشد . هنگامی که مباحث دانش تلویحی و اهمیت آن در ایجاد و حفظ قابلیت های محوری سازمان را در نظر می آوریم، بحث نگهداشت منابع انسانی بالنده اهمیت دو چندان می یابد. سئوال اساسی اینست که منابع انسانی دانش محور چه نقشی در سازمان دانش بنیان دارند؟ سازمان ه ا تا چه میزان به تدوین سیاست هایی می پردازند که ضمن تشویق آنان به تبادل دانش ، سبب ماندگاری شان شود؟ سازمان ها در مواجه با این نیروها باید به چه آمادگی هایی دست یابند؟ چه شرایطی را برای ورود و فعالیت آنان فراهم کنند؟ متولی اص لی حفظ رضایت و تعهد این کارکنان در سازمان (مدیریت منابع انسانی ) باید چه استراتژ ی هایی را در پیش بگیرد؟ برای پاسخ به این سئوالات، در این مقاله سعی شده است با بیان چالش های پیش روی سازمان ها در مواجهه با این نیروها، راهکارهایی در حوزه مدیریت منابع انسانی ارائه گردد.

دانشگران سازمانی، مدیریت دانشگران سازمانی ، سازمان دانش بنیان،مدیریت منابع انسانی، نگهداری دانشگران سازمانی