مهری علیزاده - کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه الزهراء (س)
پروین صمدی - عضو هیئت علمی دانشگاه الزهرا (س)

هدف از اجرای این پژوهش بررسی تاثیر محتوای کتاب کارآفرینی در شکل گیری خود کارآمدی دانش آموزان دختر با نیازهای ویژه دوره دوم متوسطه حرفه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دختر با نیازهای ویژه منطقه 15 شهر تهران وگروه نمونه شامل 18 نفر ، که در رشته خیاطی دوره دوم متوسطه حرفه ای در مجتمع استثنایی رجائیه در سال تحصیلی 95-96 مشغول به تحصیل بودند ، با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ، انتخاب گردیدند. اطلاعات، با استفاده ازپرسشنامه خود کارآمدی عمومی شرر و آدامز ( 1983) برای دانش آموزان با نیازهای ویژه ، مناسب سازی گردید، که بعد ازطی 36 هفته، در پایان آموزش از جامعه آماری جمع آوری گردید . داده های حاصل با روش های آماری توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss و طرح پس آزمون برای یک گروه مورد تجزیه وتحلیل آماری قرار گرفت. نتایج نشان داد محتوای کتاب کارآفرینی در شکل گیری خودکارآمدی (نگرش مثبت، تقویت اعتماد به نفس، شکل گیری روحیه تلاش وکوشش) در دانش آموزان با نیازهای ویژه تاثیر داشته است.

محتوای کتاب کارآفرینی، خود کارآمدی، دانش آموزان با نیازهای ویژه