وحیهه باقرصاد - دکتری تخصصی کارآفرینی، دانشگاه فنی حرفه ای دخترانه ۱۷ شهریور
علی عبدی جمایران - دانشجوی دکتری کارآفرینی سازمانی و مدرس دانشگاه فنی حرفه ای شهید بهشتی کرج،
الهه حسینی - دانشجوی دکتری منابع انسانی یزد،
میثم تحسیری - کارشناس ارشد مدیریت دولتی

گسترش و تغییرات سریع و روزافزون علم و فناوری باعث نمودار گیری ساختارهای سازمانی متفاوت نسبت به گذشته میگردد و هر سازمانی برای هماهنگ شدن با این تغییرات سریع و رو به رشد، ملزم است کانالهای ارتباطی درونسازمانی خود را مناسب با این تحولات تغییر دهد. در جریان هر تغییری در فناوری و پیشرفت آن، سهم زیادی از دانش قبلی، منسوخ و قدیمی میشود و درصورتیکه سازمان وابستگی عمیقی با آنها داشته باشد، امکان یادگیری دانش جدید، سخت و تا حدودی غیرممکن میگردد و زمینه شکست پروژه تغییر در آن فراهم میشود. در چنین شرایطی سازمان موفق، سازمانی است که دانش روزافزون پیش رفته خود را به سوی ترقی و پیشرفت هدایت کند؛ که این امر مستلزم انجام فعالیتهای یادگیری زدایی در تمامی سطوح سازمانی هست که سازمانها برای ابقو پیشرفت در جهان پر تغییر و تحول امروزی سخت بدان نیازمندند. از این رو با توجه به اهمیت موضوع و کنکاش در آرا و نظرات اندیشمندان این حوزه سعی بر آن شد تا مقاله حاصل به روش مروری تجمیع گردد تا مفاهیم جدیدی از این حوزه ارائه نماید.

سازمان، یادگیری، مدل، فناوری، دانش