محمدجواد ثابتی - کارشناسی ارشد مدیریت کسب و کار، دانشگاه علامه فیض کاشانی
محمد عقیقی - دکترای علوم انسانی ،دانشگاه تهران

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین رهبری کاریزماتیک با انگیزش مشارکت معلمان شهرستان کاشان بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی است و جز تحقیقات همبستگی به شمار می رود. به منظور تایید روایی، پرسشنامه ها در اختیار تعدادی از اساتید وزه ی مربوطه قرار گرفت و با توجه به استاندارد بودن آنها نظر مغایری دریافت نشد و روایی آنها تایید شد، همچنین به منظور تعیین پایایی پرسشنامه ها از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد که پایایی پرسشنامه ی رهبری کاریزماتیک (α=0/88) و پرسشنامه ی انگیزش مشارکت (α=0/86) به دست آمد. سپس تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی شاملمحاسبه ی میانگین و انحراف استاندارد، کالموگروف-اسمیرنوف به منظور بررسی نرمال بودن داده ها، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام در نرم افزار SPSS22 انجام گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بین رهبری کاریزماتیک و هر دو مولفه ی آن (فرصت شناسی و الگوسازی) با انگیزش مشارکت معلمان شهر کاشان ارتباط معنادار و مثبتی وجود داشت. به علاوه مولفه های رهبری کاریزماتیک قادر به پیش بینی انگیزش مشارکت بودند. به استنباط یافته های این پژوهش، می توان گفت که مدیران با بهره گیری از رهبری کاریزماتیک در مدارس، باعث انگیزش بیشتر در معلمان شده، به طوری که افراد توجه بیشتری به انجام وظایف و فعالیت های خود به نحو مطلوب می نمایند.

رهبری کاریزماتیک، انگیزش مشارکت، معلمان، مدیران