بررسی رابطه ی تمایز یافتگی و سازگاری زناشویی در معلمان شاغل در آموزش و پرورش بخش صیدون
عنوان مقاله: بررسی رابطه ی تمایز یافتگی و سازگاری زناشویی در معلمان شاغل در آموزش و پرورش بخش صیدون
شناسه ملی مقاله: SHCONF05_307
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران (با رویکرد فرهنگ مشارکتی) در سال 1397
شناسه ملی مقاله: SHCONF05_307
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران (با رویکرد فرهنگ مشارکتی) در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:
هادی سواری - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مشاوره خانواده
محمد بهرام زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مشاوره خانواده
خلاصه مقاله:
هادی سواری - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مشاوره خانواده
محمد بهرام زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مشاوره خانواده
شناخت عواملی که زمینه را برای برای سازگاری زناشویی زوج ها فراهم می کنند، نقش مهمی در کاهش تعارضات زناشویی دارد.عواملی مانند خصوصیات فردی، عوامل موقعیتی و رویدادهای زندگی بر سازگاری زناشویی تاثیر فراوان دارند. تمایز یافتگی به عنوان یک خصوصیت فردی پیش بینی کننده ی خوبی برای سازگاری زناشویی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تمایز یافتگی و سازگاری زناشویی در بین معلمان مرد و زن انجام گرفت. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه ی آماری شامل تمامی معلمان متاهل زن و مرد شاغل در آموزش و پرورش بخش صیدون ( 280 مرد و 70 زن) می باشد. نمونه ی مورد بررسی شامل 120 مرد و 30 زن است که از طریق نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند.تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده ازآمارتوصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون) انجام گرفت. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی تمایز یافتگی خود اسکورون و پرسشنامه ی سازگازی زناشویی اسپانیر استفاده شده است. میان تمایز یافتگی و سازگاری زناشویی رابطه ی مثبت ( 201 / 0 = r و 01 / 0 > p ) وجود دارد. و هنچنین بین تمایز یافتگی با مولفه های سازگاری زناشویی نیز رابطه های زیر برقرار است: با رضایت زناشویی رابطه ی منفی ، با همبستگی دو نفری رابطه ی منفی، با توافق دو نفری رابطه ی مثبت و با ابراز محبت نیز رابطه ی مثبت.
کلمات کلیدی: تمایز یافتگی، سازگاری زناشویی، معلمان شاغل
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/904609/