عیسی خدابنده - عضو هیات علمی دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین(ع)- مربی دانشکده شهید مطهری بسیج

این تحقیق با هدف بررسی و تحلیل میزان تاثیر نقش فناوری و تکنولوژی آموزشی در بهبود یاددهی و یادگیری و با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام پذیرفت. جامعه آماری کلیه خبرگان آموزشی آموزش و پرورش استان البرز به تعداد 300 نفر و حجم نمونه براساس جدول مرگان 169 نفر تعیین شد. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب جنسیت و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته است که 20 سوالی با پایایی %82 می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری توصیفی چون میانگین، واریانس، انحراف معیار و در بخش استنباطی، برای بررسی سئوالات پژوهش از آزمون کروسکال والیس و آزمون فریدمن استفاده شده است. یافته پژوهش از دیدگاه خبرگان نشان داد تاثیر نقش فناوری و تکنولوژی آموزشی در بهبود یاددهی و یادگیری موثر بوده است و این یافته ها به عنوان یافته های پژوهش منظور گردید.

فناوری، تکنولوژی آموزی، یاددهی و یادگیری