مرضیه سادات چاوشیان نائینی - رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب، ایران، تهران
زینب گلزاری - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب، ایران، تهران

در فصل اول کلیات تحقیق شامل مسئله اصلی تحقیق، ضرورت و اهمیت، اهداف و فرضیه ها ارائه گردید. فصل دوم شامل ادبیات و مبانی نظری و پیشینه تحقیق بود. در این فصل تحقیقات مشابه قبلی مرتبط با موضوع ارائهگردید. در فصل سوم روش تحقیق، جامعه و نمونه آماری، تعداد اعضای جامعه آماری، روش نمونه گیری و تخمین تعداد اعضای نمونه، روش تحقیق، روایی و پایایی سوالات پرسشنامه، روش تجزیه و تحلیل و انواع آزمون های آماری مورد استفاده، بیان گردید. در فصل چهارم یافته های تحقیق در قالب آمار توصیفی و استنباطی ارائه گردید و فصل پنجم شامل بیان خلاصه ای از تحقیق، محدودیت های تحقیق و پیشنهادات تحقیق بود . از نظردسته بندی تحقیقات بر حسب هدف، میتوان این تحقیق را یک تحقیق کاربردی محسوب کرد، از نظر دسته بندی تحقیقات توصیفی، این پژوهش از نوع توصیفی – پیمایشی به شمار میرود، به این دلیل که محقق وارد میدانفعالیت شده و با توزیع پرسشنامه به سوالات تحقیق پاسخ می دهد . در قسمت نظری اطلاعات مورد نیاز دراین تحقیق از روش کتابخانه ای جمع آوری شده و در روش میدانی در خصوص موضوع مورد تحقیق با ارائه پرسشنامه به اعضای نمونه، اطلاعات لازم جمع آوری گردید . در این پژوهش، ابزار اندازه گیری، پرسشنامه بود که در آن با استفاده از طیف لیکرت، نظر افراد جمع آوری شد. با استفاده از آلفای کرونباخ، از قابلیت اعتماد ابزار اندازه گیری اطمینان حاصل شد و همچنین برای اطمینان از روایی ابزار اندازه گیری از روش روایی محتوا استفاده شد.

یادگیری سیار ، مشارکت ، روابط بین فردی