مسعود صادقی - عضو هیات علمی گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان،خرم آباد، ایران
زهرا مرادی - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه تهران، تهران، ایران

مقدمه: تاب آوری که سازگاری مثبت در واکنش به شرایط ناگوار و فرایندی پویا است و سبک های دلبستگی که شیوه تمایل افراد به برقراری نوعی رابطه نزدیک با افرادی معین و داشتن احساس امنیت است، جایگاه ویژه ای در حوزه سلامت وبهداشت روانی افراد را به خود اختصاص می دهند.هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی با تاب آوری روانشناختی در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر خرم آباد بود.مواد و روش کار:طرح پژوهش رابطه ای از نوع همبستگی است. نمونه پژوهش 220 نفر از بین کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر خرم آباد که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تاب آوری CD-RIS کانر و دیویدسون (1997) و سبک های دلبستگی کولینز و رید(RAAS (1990 استفاده شد. داده ها با نرم افزار 21SPSSتحلیل شدند.یافته ها: رابطه سبک دلبستگی ایمن با تاب آوری p<0/01)؛ (r=0/27، دلبستگی ناایمن اجتنابی با تاب آوری p<0/01)؛0/29(r=0/ و دلبستگی ناایمن دوسوگرا با تاب آوری p<0/01)؛0/19(r=0/ است که رابطه معنادار دار می باشد.بحث و نتیجه گیری:براساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت سبک های دلبستگی قادر به پیش بینی تاب آوری دانش آموزان می باشند و اگرافراد دارای سبک دلبستگی ایمن تر باشند از تاب آوری بیشتر برخودار خواهند بود.

سبک های دلبستگی، تاب آوری روانشناختی، دانش آموزان