علی خانه کشی - دانشکده روانشناسی، واحد بهبهان، دانشگاه آزاد اسلامی، بهبهان، ایران
فاطمه ثمنی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد آیت الله آملی، دانشگاه آزاد اسلامی، آمل

در پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر احساس کفایت مادران مراجعه کننده به سرای های سلامت شهر تهران مطالعه شد. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مادران مراجعه کننده به سراهای سلامت شهر تهران بودند. برای انتخاب نمونه ها ابتدا پرسشنامه خودکار آمدی والدگری بر روی 150 نفر از مادران مراجعه کننده به سراهای سلامت شهر تهران اجرا شد و با توجه به نقاط برش پرسشنامه ، افراد دارای احساس کفایت ضعیف مشخص شدند و از میان آنان 30 مادر بطور تصادفی ساده انتخاب و با همین روش در دو گروه 15 نفری آزمایشی و کنترل جایگزین شدند.گروه آزمایش به مدت 12 جلسه 90 دقیقه ای آموزش مهارت های ارتباطی را دریافت کرد. یافته های حاصل از تحلیل کوواریانس تک متغیری نشان داد که بین نمرات اح ساس کفایت و شادکامی دو گروه در پس آزمون آزمودنی ها تفاوت معنی داری وجود دارد و می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های ارتباطی به طور معنی داری سبب بهبود احساس کفایت مادران مراجعه کننده به سراهای سلامت شده است.

آموزش مهارت های ارتباطی، احساس کفایت، مادران