رامین نجفی - دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی توسعه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی، ایران
اباصلت خراسانی - دانشیار گروه آموزش عالی، دانشگاه شهیدبهشتی و مدیر کل امور اداری و پشتیبانی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران
محمود حقانی - استادیار گروه آموزش عالی، دانشگاه شهیدبهشتی، ایران
محمود ابوالقاسمی - دانشیار و مدیر گروه رهبری و توسعه آموزش، دانشگاه شهیدبهشتی، ایران

پیچیدگی سیاست گذاری آموزش عالی و وجود سیستم های سست پیوند در دانشگاه ازیک طرف و رویکرد نامناسب دولت در سیاست گذاری آموزش عالی مانع از اجرای مطلوب سیاست های دولت در آموزش عالی شده است و در برخی از موارد، این سیاست ها با شکست همراه بوده اند. ازاین رو، این پژوهش با استفاده از مطالعات کتابخانه ای به دنبال اتخاذ رویکرد مطلوب در سیاست گذاری آموزش عالی است. براساس یافته های پژوهش، نه رویکرد بالا به پایین در سیاست گذاری آموزش عالی را می توان نادیده گرفت و نه اتکا صرف بر آن، تضمینی برای اجرای مطلوب سیاست های آموزش عالی است، بلکه بهره گیری از رویکرد ترکیبی و استفاده از سیاست گذاری باز آموزش عالی، بهینه خواهد بود. بدین منظور با در نظر گرفتن قدرت همه کنشگران اصلی آموزش عالی در سیاست گذاری آموزش عالی و توزیع قدرت بین آن ها، زمینه ایجاد فضای دموکراتیک برای اجرای مطلوب سیاست های آموزش عالی در دانشگاه فراهم می آید

قدرت، توزیع قدرت، سیاست، سیاست گذاری باز، سیاست گذاری آموزش عالی.