محمدحسن حسنی - دکتری مدیریت آموزشی- پژوهشگر پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش

در اسناد بالادستی کشور مشارکت نهادهای کشور در جهت پیشرفت اسلامی- ایرانی تاکید شده است. براین مبنا دو ویژگی توسعه یافتگی و هویت انقلاب اسلامی مبنای سیاستگذاری های جمهوری اسلامی شناخته شده است. در اسناد بالادستی از یک سو مساجد به عنوان یکی از ارکان مهم مدیریت شهری و از سوی دیگر مدرسه به عنوان کانون فرهنگی محله شناخته شده است. برای ایجاد مشارکت پایدار نیازمند شناسایی نقطه مشترک این دو نهاد تاثیرگذار بر فرهنگ جامعه هستیم، بطوریکه با مدیریت به آن مشارکت پایدار بین آن ها به وقوع پیوندد. در این مقاله عدالت آموزشی به عنوان نقطه اشتراک فعالیت دو نهاد مدرسه و مسجد شناخته شده است. برای ایجاد مشارکت بین مدرسه و مسجد با استفاده از عدالت آموزشی نیازمند تغییر در ساختار مدرسه هستیم که بتواند با نظارت وزارتخانه آموزش و پرورش به صورت مستقل عمل نماید. بدین صورت مدارس می توانند با مشارکت مساجد به جذب دانش آموزان بی بضاعت به منظور برقراری عدالت آموزشی شوند.

اسناد بالادستی، مساجد، ساختار مدارس، عدالت آموزشی