صبا اجاقی - کارشناسی ارشد مدیریت کارآفرینی، آموزش و ترویج کارآفرینی، دانشگاه رازی کرمانشاه
بیژن رضایی - استادیار گروه مدیریت و کارآفرینی، دانشگاه رازی کرمانشاه
نادر نادری - استادیار گروه مدیریت و کارآفرینی، دانشگاه رازی کرمانشاه
حبیب جتعفری - استادیار گروه آمار، دانشگاه رازی کرمانشاه

امروزه آموزش کارآفرینی به یکی از مهم ترین و گسترده ترین فعالیت های دانشگاه ها تبدیل شده است. به دلیل این رسالت مهم، کیفیت خدمات در آموزش عالی در طی دو دهه ی اخیر توجه فزاینده ای را به خود جلب نموده است و به یک هدف مهم تبدیل شده است. در این پژوهش، با استفاده از روش کتابخانه ای و توصیفی، عوامل و مولفه های اثرگذار بر آموزش کارآفرینی در سطح خرد و کلان مشخص گردید و سپس الگوی مفهومی مولفه های اثر گذار بر نظام آموزش کارآفرینی ترسیم گردید. در این مدل، دانشجویان به عنوان ورودی های یک سیستم آموزشی، وارد محیط آموزشی شده و تحت تاثیر فرآیند آموزش قرار می گیرند و در نهایت خروجی نظام آموزشی، نیروهای متخصص، کارآفرین و مورد نیاز بازار کار خواهند بود. آموزش های کارآفرینی در سطح کلان، متاثر از محیط سیاسی، محیط اقتصادی، محیط فرهنگی و در سطح خرد متاثر از اهداف آموزش کارآفرینی، محتوای دروس کارآفرینی، برنامه ها و سیاست های دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی، مهارت های مدرسان و مرببان کارآفرینی و روش تدریس می باشد.

آموزش کارآفرینی, محیط کلان, محیط خرد, مدل مفهومی