طاهره گلمحمدی - دانشجوی دکترا مدیریت آموزشی
مجید محمدی - استادیار علوم تربیتی دانشگاه آزاداسلامی واحد سنندج

هدف این مقاله بررسی برنامه ریزی درسی مدرسه-محور برای تمرکززدایی از نظام برنامه ریزی درسی پرداخته است. امروزه تمرکززدایی در نظام برنامه ریزی مدارس - محور از مهمترین مسائل است. دیدگاه ها و رویکردهای متفاوتی برای رفع تمرکززدایی وجود دارد که رویکرد مدرسه محوری یکی از آن هاست. در این شیوه میزان مشارکت عوامل برنامه ریزی گسترش می یابد. برنامه ریزی درسی از انعطاف پذیری بیشتری برخوردار است و بستر مناسبی برای اعمال تغییرات به شمار می رود. نبود تفکر انتقادی، رویکردی جامع برای تشخیص نیازها از مهمترین موانع اجرای صحیح این رویکرد می باشد. به طور کلی تمرکززدایی امری تدریجی است که مستلزم شرایط است.

برنامه درسی، تمرکززدایی، برنامه ریزی مدرسه- محور.