مهدی اسماعیلی - عضو هیئت علمی گروه مکانیک، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

در آغاز قرن بیست و یکم، پدیده های نوظهو ری همچون اقتصاد مبتنی بر دانش، جهانی ساز ی، رکود اقتصادی، تغییرات فناوری، پیچیدگی های شغلی ، رقابت پذیری ، کاهشفقر، افزایش بیکاری وغیره سبب شده است تا شایستگی های محوری در تربیت و آموزش نیروی انسانی کشور ها نقش ویژه ای ایفا کند. این شایستگی ها در سازمان های جهانی از قبیل یونسکو، آیسسکو، سازمان جهانی کار، کشورهای همکاری توسعه اقتصادی، کشور های توسعه یافته و در حال توسعه نیز مورد تاکید قرار گرفته است. کشور ایران نیز با توجه به رسیدن به اهداف سند چشم انداز جمهوری اسلامی در افق بیست ساله، این مهارت ها و شایستگی ها را نیز به شکل دیگری در بهروری و شکل گیری سرمایه نیروی انسانی دنیای کار مورد توجه قرار داده است.در این مقاله به مواردی همچون چیستی این شایستگی ها، ت بیین ضرورت، تعیین قلمرو و ابعاد، توصیف و تجارب جهانی، طبقه بندی و سطح بندی آنها، روش تلفیق این مهارت ها در برنامه های درس ی و آموزشی، راهبرد آموزش ، ارزشیابی و غیره اشاره شده است. همچنین با توجه به مطالعات میدانی و تجارب دیگر کشور ها در آموزش نیروی کار در حوزه نیروی کار مکاترونیک و مکانیک این شایستگی ها، تعیین و الگوی مفهومی ارائه آموزش این شایستگی ها به همراه روش تلفیق در آنها در آموزش مبتنی بر شایستگی ارائه شده است. مه ارت های از قبیل تفکر سیستمی، مهارت کسب اطلاعات، اخلاق حرفه ای، مدیریت منابع، کار تیمی ، تفکر انتقادی ، کارآف رینی و ... از جمله این مهارت ها و شایستگی ها می باشند. علاوه بر این، مقاله حاضر دیدگاه ها و نظرگاه های برخی از کشورها مختلف جهان در این حوزه را شامل می گردد

شایستگی محوری، دنیای کار، مهندسی مکانیک