ابوذر زارع - دانش آموخته کارشناسی ارشد ترویج و توسعه کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه یاسوج
مصطفی احمدوند - دانشیار ترویج و توسعه کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه یاسوج
ناصر نوشادی - استادیار مدیریت آموزشی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه یاسوج
مریم شریف زاده - استادیار ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه یاسوج

هدف مطالعه­ ی پیگیرانه حاضر، واکاوی وضعیت تحصیلی-­شغلی دانش­آموختگان هنرستان کشاورزی شهید مطهری شیراز بود که با روش پیمایش صورت پذیرفت. جامعه آماری پژوهش، دانش آموختگان بهمن 1386 تا مهر 1391 رشته­ های مختلف در دو شاخه ی تحصیلی فنی- حرفه ­ای و کاردانش بودند. از روش نمونه­ گیری تصادفی طبقه ­ای برای انتخاب 94 دانش­آموخته از شاخه ­ی کاردانش و 132نفر از شاخه فنی- حرفه­ ای بکار گرفته شد. لذا، داده ­ها از 224 پاسخگو گردآوری شد (نرخ بازگشت 85 درصد). روایی صوری ابزار سنجش که پرسشنامه­ای محقق ساخته بود، توسط پانلی از متخصصان تایید شد و پایایی آن نیز با انجام مطالعه راهنما و محاسبه آلفای کرونباخ برآورد گردید. دامنه 0/70 تا0/91 آلفا برای متغیرهای مختلف نشان از اعتبار ابزار سنجش داشت. یافته­ های پژوهش نشان داد رضایتمندی دانش ­آموختگان از برنامه­ های آموزشی بالاتر از متوسط بود. این در حالی است که میزان مطلوبیت عوامل آموزشی هنرستان در حیطه­ های مختلف، متفاوت بوده به­ طوری­ که حیطه­ ی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات نامطلوب، و در مقابل مطلوبیت حیطه های ابزارهای آموزشی و کمک­ آموزشی و انجام کارهای عملی به ترتیب متوسط و مطلوب گزارش شدند. بیش از 83 درصد دانش­ آموختگان خود را علاقه­ مند به رشته­ های کشاورزی دانسته و 86 درصد دارای امکانات سخت افزاری نظیر زمین، باغ و یا دام بودند. همچنین نتایج نشان داد که بیش از 53 درصد از دانش ­آموختگان مورد مطالعه شاغل،34 درصد دانشجو و 13 درصد نیزجویای کار بودند. متغیر اشتغال در حین تحصیل نقش مهمی در اشتغال پس از فراغت از تحصیل داشته است.

آموزش کشاورزی, دانش آموختگان کشاورزی, رضایتمندی دانش آموختگان, مطالعه پیگیرانه, هنرستان کشاورزی