ندا کریمی
رویا صادقی
آذر طل
بهرام محبی
مریم صابری

مقدمه: افراد باسواد سلامت محدود وضعیت سلامت نامناسب تری دارند و سبک زندگی نامناسب تری از خود نشان می دهند و از آنجا که سبک زندگی سالم برای حفظ سلامت نوجوانان در آینده ضروری می باشد این مطالعه با هدف تعیین ارتباط سواد سلامت با سبک زندگی سالم در نوجوانان در دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر تهران در سال 1397انجام شد. روش کار: این مطالعه توصیفی- تحلیلی بر روی 370نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انجام شد. با استفاده از پرسشنامه های دموگرافیک و زمینه ای سواد سلامت نوجوانان(HELMA) و سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت نوجوانان (HPLPII) جمع آوری گردید برای تجزیه و تحلیل توصیفی و تحلیلی از SPSS نسخه 25استفاده شد.یافته ها: یافته ها نشان داد بین سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت باسواد سلامت( r= 0/43 و p<0/001 ) و ابعاد آن از جمله حیطه های خودکارآمدی( r= 0/38 و p<0/001 ) ، دسترسی(0/30 r= و p<0/001 ) ، خواندن ( r=0/21 و p<0/001 ) ، درک ( r=0/25 و p<0/001 ) ، ارزیابی ( r=0/24 و p<0/001 ) ، استفاده( r=0/43 و p<0/001 ) و ارتباط( r=0/35 و p<0/001 ) ، ارتباط مستقیم و معناداری مشاهده شد.بین سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت و بعد محاسبه سواد سلامت ارتباط معنادار نبود(0/588= p). نتیجه گیری: با توجه به ارتباط مستقیم سواد سلامت با اتخاذ سبک زندگی سالم در نوجوانان، لزوم تدوین برنامه های آموزشی و انجام مداخلاتی جهت بهبود سبک زندگی و افزایش سواد سلامت در دانش آموزان در مدارس باید مد نظر قرار گیرد.