علی اصغر ماشین چی - دانشجوی دکترا، رشته فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، ایران
ابراهیم نجفی دهنوی

هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه بین سبک رهبری با عملکرد مدیران مدارس بیرم می باشد. این پژوهش از نظر روش، توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دبیران بیرم به تعداد 750 نفرمیباشد. برای انتخاب حجم نمونه، از روش نمونه گیری تصادفی ساده و جدول مورگان استفاده شده و تعداد 250 نفر انتخاب گردیده است. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های محقق ساخته سبک رهبری لیکرت، عملکرد سازمانی هرسی و گلد اسمیت((2001 استفاده گردید. برای تعیین روایی پرسشنامه ها از روایی صوری استفاده گردید. برای تعیین میزان پایایی پرسشنامه ها از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد و ضریب آلفای بدست آمده برای پرسشنامه ها به ترتیب برابر 0,945، 915.0 بدست آمد، که از قابلیت اعتبار بالایی برخوردار می باشند. برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح اول از روش های آمار توصیفی و در سطح دوم از روشهای آمار استنباطی (آزمون کولموگروف-اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسن و آزمون فریدمن) استفاده شده است. پس از تجزیه و تحلیل داده ها، مشخص گردید که بین سبک رهبری با عملکرد مدیران مدارس بیرم رابطه معنی داری وجود دارد. نهایتا بر اساس آزمون فریدمن مشخص شد که بین میانگین رتبهی ابعاد مختلف سبک رهبری، تفاوت معناداری وجود دارد. کمترین مقدار میانگین رتبه از بین ابعاد سبک رهبری، مربوط به سبک مشورتی و بیشترین مقدار میانگین رتبه نیز مربوط به سبک مشارکتی است.

سبک رهبری، عملکرد شغلی، شهر بیرم، سبک مشارکتی.