مریم حق شناس - استادیار، دکتری تخصصی، مدیریت رسانه، دانشگاه تهران

تحولات قرن بیست و یکم و فرایند جهانی شدن در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات، امکان ظهور جامعه شبکهای را فراهم آورده است. جامعهای که در آن، وب اجتماعی، مجهز به نرم افزارهای اجتماعی، به عنوان ابزار ارتباطی رایج و بافت اصلی جهان معرفی شده و بر تمامی ابعاد زندگی بشر تاثیرگذار است. این جامعه شبکهای، تعاریف جدیدی از هویتها و جوامع انسانی عرضه میکند. تغییر ماهیت مراودات اجتماعی به شکل جوامع مجازی و معاشرتهای الکترونیکی از طریق محتوای الکترونیک و سیستم چندرسانه ای، به عنوان محیط نمادین این جامعه پدید آمده است . هدف این پژوهش، به کارگیری شبکه اجتماعی دانشگاهی و تحقق یادگیری فعال دانشجویان است. روش پژوهش، از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با دو گروه آزمایش و شاهد است . جامعه آماری، دانشجویان در نیمسال تحصیلی 97-96 و نمونه با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده اند. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته است که روایی پرسشنامه از طریق تحلیل محتوا و اعتبار آن از طریق بازآزمایی به دست آمده است. داده ها با استفاده از آزمون t دو گروه مستقل و با کمک نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل واقع شده است. نتایج نشان داد که به کارگیری شبکه اجتماعی دانشگاهی بر پیشرفت تحصیلی و افزایش انگیزه یادگیری فعال دانشجویان موثر بوده است و این شبکه ها، امکان ایجاد و برقراری تعاملات یادگیری فراتر از محدوده کلاس یا دانشگاه را با در نظرگرفتن علایق، تفاوتها و استعدادهای فردی هر یک از دانشجویان، فراهم میسازند.

یادگیری، شبکه اجتماعی، تعامل، ارتباطات.