طاهره الماسوندی - گروه روانشناسی و مشاوره، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
حسن امیری - گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

این مطالعه در پی بررسی رابطه اشتیاق شغلی با فرهنگ سازمانی، تعهد سازمانی و اخلاق سازمانی در مدارس مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه، صورت گرفت. بر این اساس، روش مطالعه حاضر از لحاظ هدف، کابردی بوده و از نظر شیوه اجراء، توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این مطالعه کلیه معلمان زن در مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1397-1398 که تعداد آنها 768 نفر بوده است. برای انتخاب نمونه، از بین آنها با مراجعه به فرمول کوکران، تعداد 256 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. جهت جمع آوری اطلاعات این مطالعه از پرسشنامه های استاندارد فرهنگ سازمانی دنیسون (2000)، اخلاق سازمانی هانت و همگاران (1989)، اشتیاق شغلی سالواناوا و شوفلی (2001) و پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر(2015) استفاده گردید. جهت تحلیل داده های مطالعه حاضر از نرم افزار آماری SPSS استفاده گردید. برای این منظور از روش های آماری ضیرب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج مطالعه گویای این بود که بین اشتیاق شغلی با فرهنگ سازمانی در معلمان، رابطه معنادار وجود دارد. بین اشتیاق شغلی با تعهد سازمانی در معلمان، رابطه معنادار وجود دارد. بین اشتیاق شغلی با اخلاق سازمانی در معلمان، رابطه معنادار وجود دارد. اشتیاق شغلی بر اساس فرهنگ سازمانی، تعهد سازمانی و اخلاق سازمانی در معلمان، پیش بینی می شود.

اشتیاق شغلی، فرهنگ سازمانی، تعهد سازمانی، اخلاق سازمانی