حوریه کاظمی اسفه - کارشناسی علوم تربیتی
پریسا معوایی - کاردانی گرافیک
علی دهقان منشادی - کارشناس روانشناسی

هدف این مقاله بررسی مهم ترین اهداف مبتنی بر کارآفرینی از دیدگاه قرآن و نهج البلاغه در برنامه درسی پیش دبستانی و دبستان است تا آشکار شود که اهداف مبتنی بر کارآفرینی در تعالیم دین و سخنان نهج البلاغه چه جایگاهی در برنامه ی درسی پیش دبستانی و دبستان دارند در راستای پاسخ به این سوالات و تحقق هدف تحقیق، پس از مطالعه و جست و جو در منابع نامبرده، تعدادی از مهم ترین اهداف کارآفرینی در قرآن و نهج البلاغه مورد بررسی قرار گرفتند و این نتیجه حاصل آمد که کارآفرینی فرآیندی هدفمند و قابل یاددهی ویادگیری می باشد و با داشتن اصول مهمی چون؛ تغیر نگاه و نگرش به زندگی، اخلاق مداری، خودشناسی، بصیرت و آگاهی در پرتو علم و دانش، مقاومت و پایداری، در برنامه ی درسی پیش دبستانی و دبستانی کمتر مورد توجه قرار گرفته است در حالیکه این اهداف ضمن تناسب با مدارس کارآفرین، امکان آموزش آن در پیش دبستانی و دبستان را دارشته و میتوان از طریق برنامه های درسی پیش دبستانی و دبستان با وسعت دانش و آگاهی، تغییر نگرش و باور و اصلاح رفتار کودکان و دانش آموزان در سنین پایین بر توان و ظرفیت مدارسکارآفرین در راستای ایجاد جامعه کارآفرین و رونق کارآفرینی در جامعه افزود. در آخر نیز پیشنهاداتی در راستای تعالی دانش و فرهنگ کارآفرینانه از طریق برنامه های درسی پیش دبستانی و دبستان ارائه گردیده است

کارآفرینی، قرآن و نهج البلاغه، برنامه درسی، پیش دبستانی و دبستان، کودکان