معصومه شاهسواری - دبیر فیزیک آموزش و پرورش منطقه ۵ تهران
یاشار بهمند - کمیته آموزش پژوهش و تحقیقات انجمن علمی آموزشی معلمان فیزیک شهرتهران
فرحناز عامری - کمیته آموزش پژوهش و تحقیقات انجمن علمی آموزشی معلمان فیزیک شهرتهران
فرزانه بدیع زاده - کمیته آموزش پژوهش و تحقیقات انجمن علمی آموزشی معلمان فیزیک شهرتهران
محمدهادی حدادی - کمیته آموزش پژوهش و تحقیقات انجمن علمی آموزشی معلمان فیزیک شهرتهران
یونا نوول - کمیته آموزش پژوهش و تحقیقات انجمن علمی آموزشی معلمان فیزیک شهرتهران

در این کار مشترک گروهی ابتدا پنج نوع تدریس از جمله سخنرانی، اکتشافی ، مباحثه پروژه محور و بارش فکری که متداول در درس فیزیک هستند، انتخاب شده است. سپس این روش ها براساس مدل مهارت های زندگی 4H که از مدل های مناسب در یادگیری برای نوجوانان است مورد بررسی قرار گرفته اند. براساس این مقایسه روش تدریس سخنرانی با کم ترین سطح رشد مهارت های زندگی را دارد. سپس پیشنهادهایی برای روش به منظور رشد مهارت های زندگی داده شده است تا همزمان با بهره گیری از این روش ها برای یاددهی یادگیری فعال دردرس فیزیک، فرصتی برای رشد مهارت های زندگی دانش آموزان فراهم شده باشد.

روش تدریس، مدل H4، مهارت های زندگی، آموزش فیزیک