بحران کرونا، تعطیلی مدارس و کیفیت سیاستگذاری آموزش مجازی مدارس

شیوع ناگهانی کووید-۱۹، سیستم های بهداشتی درمانی دنیا را با چالش های متعددی روبرو کرد، اما حوزه تعلیم و تربیت را بیشتر تحت تاثیر خود قرار داد. با شروع اپیدمی، پروتکل های بهداشتی بر رعایت فاصله گذاری اجتماعی تاکید کردند. در بسیاری از کشورها از جمله در کشور ما، برای کاهش شیوع ویروس کرونا آموزش های حضوری در مدارس تعطیل شد. طبق سیاست گذاری در حوزه آموزش و پرورش برای این که آموزش دانش آموزان در طول دوره دچار وقفه نشود و برنامه های درسی طبق برنامه از قبل مشخص شده، تداوم داشته باشد راهکارآموزش از طریق تلویزیون، با همکاری شبکه آموزش ارائه شدکه هدف اصلی آن رعایت عدالت آموزشی عنوان شد.تجارب موفقی در این زمینه کسب شد، اما با توجه به تنوع مقاطع تحصیلی و رشته های درسی عملا امکان ارائه همه دروس به شکل آموزش تلویزیونی میسر نشد.از مهمترین عیب های این نوع آموزش، یک طرفه بودن و عدم تعامل بین معلم و دانش آموز بود تا این که اپلیکیشنی در بستر شبکه اجتماعی با عنوان شبکه اجتماعی دانش آموزان(شاد) طراحی شد و آموزش ها در این بستر ارائه شد.این شبکه هم دارای محدودیت و مشکلاتی بود اما رفته رفته،مرتفع شد و توانست رضایت نسبی معلمان و دانش آموزان را جلب کند؛ هرچند با ایده آل های آموزش مجازی هنوز فاصله زیادی دارد.