مروری بر رویکرد دانشگاه دیجیتال در پاندمی کرونا و پسا کرونا
محل انتشار: دو فصلنامه تعالی بالینی، دوره: 11، شماره: 3
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 185
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCE-11-3_011
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
اغلب، مفهوم آموزش با فضاهای ملموس مادی مثل مدرسه، کلاس درس و معلم تعریف شده است؛ اما فضای دانش جدید مبتنی بر، جهان شبکهای شده و جامعه اطلاعاتی است که در آن بزرگراه ها و جریان های اطلاعاتی موجود در جهان مجازی عوامل و مولفه های تعیین کننده آن هستند. دانشگاه دیجیتال، دانشگاهی است بر بستر فناوری های تحول آفرین، تجربه ای خواستنی برای ذی نفعان متنوع خود بهویژه دانشجویان، اساتید و کارکنانش فراهم می نماید. دانشگاه دیجیتال، رهیافت مسیر تکاملی دانشگاه و مراکز آموزش عالی در مواجه با بحران کرونا و پس ازآن به شمار می رود. بر این اساس مطالعه حاضر با هدف بررسی دانشگاه دیجیتال در پاندمی کرونا و پسا کرونا صورت گرفته است؛ بنابراین مطالعه حاضر با جستجو واژه های کلیدی: دانشگاه دیجیتال، یادگیری الکترونیکی، آموزش مجازی، دانشجو، استاد، دانشگاه، پاندمی، همه گیری کووید-۱۹، در پایگاه داده های در بازه زمانی سال های ۲۰۲۱-۲۰۱۹ صورت گرفته است تعداد مقالات ابتدایی حاصل از جستجو شامل ۳۶ مقاله بوده است که بعد از بررسی مرحله ای و غربالگری سهفاز و اعمال معیارهای خروج از مطالعه، به ۲۸ تعداد مقاله دست یافتیم. نتایج نشان داد ظهور ویروس کرونا در کنار همه
آفت هایی که داشته است، فرصتی برای محک زدن قدرت و توانمندی کشورها در استفاده از ابزار راهبردی مدیریت هویت و دسترسی به جهت اعمال حاکمیت و مهار این بیماری بود و ایجاد، تقویت و توسعه زیرساختهای هویت دیجیتال در سطح ملی بیش ازپیش موردتوجه کشورها قرارگرفته است؛ بنابراین استفاده و بهره مندی از امر دیجیتال بیش از هرزمانی ضروری است زیرا آینده متعلق به دانشگاه هایی است که ارتباط بیشتری با دیجیتال دارند..
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احسان جعفری
Islamic Azad University, Sari Branch, Sari, Iran
مریم تقوایی یزدی
Department of Educational Management, Islamic Azad University, Sari Branch, Sari, Iran
سعید صفاریان همدانی
Department of Educational Management, Islamic Azad University, Sari Branch, Sari, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :