بررسی مولفه های موثر بر آموزش در فضای مجازی

به دنبال بیماری نوپدید کووید ۱۹ جهان دچار تحولاتی گردید که در وقایع قرن اخیر بی نظیر بود و کوچ از سیستم سنتی به سیستم مدرنیته آموزشی را رقم زد، اما همواره با ابهاماتی مواجه بوده است که در این پژوهش به مولفه های تاثیرگذار از دو دیدگاه نخبگان آموزشی و دیدگاه متربیان مورد کنکاش قرار گرفته و این پژوهش از نوع کاربردی است که به روش کتابخانه ای و میدانی و با استفاده از تکنیک دلفی، و با استفاده از مدل سلسله مراتبی گروهی AHP و نرم افزار Expert Choice و نیز با استفاده از پرسشنامه طیف لیکرت و جامعه آماری ۱۲۶۹ نفر از دانش آموزان دوره اول و دوم متوسطه، در دو گروه دختران و پسران، داده ها در نرم افزار SPSS مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که زمان، نوع تدریس، حضوروغیاب، ارزشیابی نقش بسزایی در تدریس مجازی دارد.