عوامل موثر بر استفاده از رسانه های دیداری – شنیداری و نرم افزارهای آموزشی توسط معلمان ابتدایی شهرستان تبریز
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 265
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-11-4_004
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: امروزه رسانه ها امکان ارتباط دانش آموزان و معلمان، محتوا و معلمان و دانش آموزان با همتایانشان را فراهم می کنند لذا هدف پژوهش حاضر، شناسایی عوامل موثر بر استفاده از رسانه های دیداری – شنیداری و نرم افزارهای آموزشی توسط معلمان ابتدایی شهرستان تبریز است.
روش کار: روش پژوهش، توصیفی پیمایشی بوده و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی تبریز در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ می باشد، حجم نمونه از بین ۴۰۲۵ نفر معلم ابتدایی شهرستان تبریز، بر اساس جدول مورگان ۳۵۱ نفر تعیین شد. نمونه مورد نظر به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای به صورت خوشه ای انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته است که روایی آن توسط متخصصان تایید شده و پایایی با آلفای کرونباخ ۷۳۸/۰ می باشد. داده ها از طریق نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شده و از روش های آماری توصیفی و استنباطی شامل تحلیل عاملی اکتشافی برای شناسایی عوامل و روش فریدمن برای اولویتبندی عوامل استفاده گردید.
یافته ها: میزان استفاده از رسانه های دیداری-شنیداری آموزشی توسط معلمان ابتدایی تقریبا در حد متوسط یعنی ۳ تا ۵ ساعت در هفته بوده و میزان استفاده از نرم افزارهای آموزشی توسط معلمان ابتدایی کمتر از متوسط است. ۸ عامل موثر بر استفاده از رسانه های دیداری – شنیداری و نرم افزارهای آموزشی توسط معلمان ابتدایی شناسایی شدند که به ترتیب ۱- حمایت مدیریت مدرسه ۲- محتوای رسانه های دیداری- شنیداری و نرم افزارهای آموزشی ۳- ویژگی های فردی معلمان ۴- امکانات و تجهیزات مدرسه ۵- سن زیاد معلمان ۶- مهارت معلمان در استفاده ۷- حمایت فنی ۸- عوامل سازمانی و اداری می باشند.
نتیجه گیری: برنامه ریزان آموزش و پرورش باید جهت استفاده هرچه بیشتر معلمان از رسانه ها و نرم افزارهای آموزشی، بر اساس عوامل شناسایی شده و اولویتبندی انجام شده تصمیمات راهبردی در این زمینه را اتخاذ نمایند.
کلیدواژه ها:
Educational media ، Educational software ، Visual-audio media ، Educational multimedia ، Educational technology ، رسانه های آموزشی ، نرمافزار آموزشی ، رسانه های دیداری- شنیداری ، چندرسانه ای های آموزشی ، تکنولوژی آموزشی
نویسندگان
یوسف ادیب
Department of Education, Faculty of Education & Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran
فیروز محمودی
Department of Education, Faculty of Education & Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran
داود اژدری
Department of Education, Faculty of Education & Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :