بررسی نقش برنامه آموزشی نظامی پنهان در دلبستگی آموزشی و اشتیاق تحصیلی دانشجویان دوره های آموزشی نظامی

برنامه آموزشی نظامی پنهان به عملکردها و نتایج آموزشی اطلاق می شود که با وجود آشکار نبودن در رهنمودهای برنامه درسی یا سیاست های آموزش نظامی ، بخش حتمی و موثر تجربه تحصیلی است . برنامه درسی پنهان که دانشجویان دوره های آموزشی نظامی برای خودشان تدوین می کنند، هم از برنامه درسی طرح ریزی شده و هم از برنامه درسی غیرمدون که یک برنامه آموزشی نظامی بسیار واقعی است ، نتیجه می شوند. بدون تردید یکی از مولفه های بسیار مهم در دلبستگی آموزشی و اشتیاق تحصیلی دانشجویان دوره های آموزشی نظامی در دانشگاه های نظامی ، برنامه ی درسی پنهان است . در این پژوهش به بررسی نقش برنامه آموزشی نظامی پنهان در دلبستگی آموزشی و اشتیاق تحصیلی دانشجویان دوره های آموزشی نظامی پرداخته می شود. نتایج بررسی پیشینه تحقیق نشان می دهد که موضوع تحقیق از جهت بررسی رابطه چندگانه و همزمان متغیرهای برنامه آموزشی نظامی پنهان، دلبستگی آموزشی و اشتیاق تحصیلی موضوع جدید و تازه ای می باشد و تاکنون به این موضوع پرداخته نشده است . بررسی پیشینه نشان داد که در جامعه آماری تحقیق نیز تا کنون پژوهش مشابهی صورت نگرفته و از این جهت نیز موضوع تحقیق جدید می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل دانشجویان دوره های آموزشی نظامی در دانشگاه افسری امام علی (ع) در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ می باشد. روش گردآوری اطلاعات در این تحقیق استفاده از پرسشنامه و نیز استفاده از اطلاعات کتابخانه ای و مراجعه به اسناد موجود در مقالات علمی و معتبر و درک و استنباط از این اطلاعات می باشد. روایی پرسشنامه با تدوین پرسش ها بر اساس مبانی نظری تحقیق و با اظهارنظر و تائید اساتید حاصل شده است و به منظور تائید پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفادهشده است که مقادیر بالای ۷/۰ می باشد که قابل قبول می باشند. آزمون میانگین بر روی فرضیه های اصلی و اختصاصی در نرمافزار ۲۲SPSS و در سطح اطمینان ۹۵/۰ محاسبه شده است .