بررسی ابعاد خلقی و عاطفی کودکان با تاخیر رشد ذهنی

این پژوهش با هدف بررسی ابعاد خلقی و عاطفی کودکان کم توان ذهنی انجام شد. روش تحقیق کیفی ازنوع پدیدارشناسیبا شیوه کلایزی بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان عقب مانده ذهنی در سال تحصیلی 97-1396 تحت پوشش مرکزآموزشی مرکز توانبخشی پارس شهرکرد بودند که میان آنها 20 نفر که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدندابزار جمعآوری؛ مشاهده رفتار و مصاحبه ی نیمه ساختار مند بود. یافته ها نشان داد این کودکان در ابعاد مذکور مشکل داشتند که شامل؛مشکلات خلقی (شامل؛ مهارت های اجتماعی و ارتباطی، کم مهارتی یا تنبلی حرکتی، مهارتهای زبانی، مهارتهای حل مسیله،آسیب های جسمانی و بهداشتی)، بعد عاطفی (شامل؛ افسردگی، عصبی بودن، مشکلات هیجانی، گوشه گیری یا انزوا، ناشادی وحساس بودن).