آموزش خلاق
محل انتشار: مجله هویت شهر، دوره: 7، شماره: 14
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 321
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HOVIAT-7-14_004
تاریخ نمایه سازی: 29 اسفند 1398
چکیده مقاله:
جهش خلاقانه که در آن مفاهیم جدید به طور ناگهانى و به صورت یک راه حل بالقوه ى طراحى، پدیدار مى گردند به عنوانمهم ترین ویژگى طراحى خلاقانه در نظر گرفته مى شود. در این پژوهش طراحى دانشجویان کارشناسى معمارى دانشگاه تهرانبه عنوان مثالى در جهش خلاقانه که از مراحل عینى فرآیند آفرینشگرى است، بررسى و براى ایجاد بینش بیشتر ارایه شده است.نتیجه حاصل از مطالعه موردى موید آن است که ادراک حاصل از جهش خلاقانه همانند ساختن پل خلاقانه بین استاد و شاگرداز طرح مسیله تا راه حل طراحى است. در این مقاله، تاکید بر ارزش هاى آموزش است و نکته مهم و اساسى در مورد یادگیرىطراحى، دست یابى به طرح به عنوان محصول یک فرآیند آموزشى و خلاق است. در این راستا حمایت اساتید و به ویژه همتایانمعمارى که به راه حل طراحى دست یافته اند جهت تسهیل رشد ذهنى سایر دانشجویان در دستیابى راحت تر به محصول طراحىبا ایجاد پل خلاقانه به کار مى رود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره ترابی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زنجان، گروه معماری، زنجان، ایران
سیدغلامرضا اسلامی
دانشیار دانشکده معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، ایران