اثربخشی آموزش موسیقی به روش کارل ارف بر خلاقیت و سازگاری اجتماعی کودکان پیش دبستانی شهر کرمانشاه

کودکی نقش حساسی در زندگی دارد در همین دوران است که پایه ی بسیاری از مهارت های شناختی چون خلاقیت و مهارت های اجتماعی مانند سازگاری اجتماعی پی ریزی می شود که عوامل زیادی بر آن ها موثر است از جمله موسیقی، از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش موسیقی به کودکان پیش دبستانی بر خلاقیت و سازگاری اجتماعی ایشان بود که از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه بود و از نمونه گیری در دسترس استفاده شد و حجم هر گروه 15 نفر بودکه به صورت تصادفی در گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. کودکان گروه آزمایش به مدت هشت هفته و هفته ای یک جلسه که طول مدت هر جلسه یک ساعت بود موسیقی کارل ارف را آموختند، برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس استفاده شد و همچنین نتایج تحلیل داده ها نشان داد آموزش موسیقی سبب افزایش خلاقیت کودکان گروه آزمایش نشد اما در مورد سازگاری اجتماعی باید گفت با آموزش موسیقی افزایش معناداری پیدا کرد، می توان نتیجه گرفت با گنجاندن آموزش موسیقی از جمله به شیوه کارل ارف در برنامه آموزشی رسمی کودکان می توان به بهبود مهارت های اجتماعی و سازگاری هر چه بیشتر کودکان کمک کرد.