متد های تدریس در مناطق محروم

هدف از نوشتن این مقاله بررسی این مسئله است که چه سبک ها و روش هایی از تدریس در اجرای پیشبرد اهداف آموزشی دوره ابتدایی در مناطق محروم کشور کارآمدتر و موثرتر واقع می شوند لذا در ابتدای این مقاله به تعریفی از تدریس، سبک ها و روشهای تدریس و مزایا و معایب هر یک از روش ها به صورت طبقه بندی مطالب در مناطق محروم کشورخواهیم پرداخت اهمیت این موضوع به اندازه ای است که تمام نظام آموزشی کشور را تحت تاثیر قرار می دهد و از آنجایی که نظام آموزشی با دیگر نظام ها از جمله: اجتماعی، اقتصادی، سیاسی وفرهنگی ارتباط دارد می تواند تاثیرات مثبت یا منفی خود را عائد دیگر نظام ها هم بکند لذا سبکها و روشهای تدریس متناسب با دروس مقطع ابتدایی از مهمترین مسائل در نظام آموزشی هر کشور می باشد که در جهت بالندگی علمی و درسی دانش آموزان و شکوفایی استعداد های دانش آموزان و تبدیل استعداد بالقوه به بالفعل نقش به سزایی را ایفا میکند لذا میطلبد که با نگاه ویژه تری به روش های تدریس در کلاس بیاندیشیم.