مقایسه تکانشگری در دانش آموزان با و بدون سابقه رفتارهای پرخطر

هدف پژوهش حاضر مقایسه تکانشگری در دانش آموزان با و بدون سابقه رفتارهای پرخطر بود. روش پژوهش علی- مقایسه ای بود. جامعهآماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوره دوم شهر اردبیل در سال تحصیلی 1397-1398 بودند که به روشنمونه گیری در دسترس تعداد 60 نفر(30 نفر با سابقه رفتارهای پرخطر و 30 نفر بدون سابقه رفتارهای پرخطر) بعد از غربالگری انتخاب شدند.برای گرد آوری داده از مقیاس پرسشنامه تکانشگری بارات (1994) پرسشنامه رفتارهای پرخطر احمدپور ترکمان (1390) استفاده شد. تجزیه وتحلیل داده ها با آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) صورت گرفت. نتایج نشان داد دانش آموزان دارای سابقه رفتارهای پرخطردر تکانشگری (و مولفه های آن) نمرات بالاتری در مقایسه با دانش آموزان بدون سابقه رفتارهای پرخطر دریافت کردند. نتایج به دست آمده برلزوم توجه به کارکردهای خانوادگی و فردی در دانش آموزان دارای سابقه رفتارهای پرخطر تاکید دارد.