تحلیل ابعاد ذهن بر اساس پارادایم های تدریس

عدالت آموزشی مستلزم شناخت تواناییها و استعدادهای گوناگون دانش آموزان و لحاظ کردن آنها در جریان تعلیم و تربیت به واسطه توجه به رویکردهای تدریس و آموزش است. لذا هدف این پژوهش تحلیل ابعاد ذهن انسان بر اساس پارادایمهای تدریس است. بر اساس پنج بعد ذهن انسان ذهن تخصص محور، ذهن همگذار، ذهن خلاق، ذهن احترام گذار، ذهن اخلاق مدار رویکردهای مختلف تدریس خودنمایی میکنند. به عبارتی تحلیل این مسئله با روش توصیفی- تحلیلی و ارزش گذاری درباره فوائد اجتماعی- آموزشی و مطلوب بودن فرایند رویکردهای تدریس میپردازد. در این راستا کانون توجه مقاله بر تبیین گونه های مختلف تدریس شامل گونه اجرا، درمان و رهایی بخش که با پنج بعد ذهن انسان ذهن تخصص محور، ذهن هم گذار، ذهن خالق، ذهن احترام گذار، ذهن اخلاق مدار مورد تحلیل قرار میگیرد و سعی بر آن دارد که با روشن نمودن ابعاد تدریس به استفاده کاربردی و شایسته این رویکردها در کلاس درس توجه کند.